Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) № 219 Дніпровської міської ради

Забули пароль? Реєстрація





Головна » Сторінка психолога


Сторінка психолога

Психологічну службу ЗДО представляє

практичний психолог Підгорна Наталія Сергіївна

 

 

 

 

 

 "Заняття  Намалюй свою мрію"

 

 

 

 

 

 

 

Рекомендації психолога по адаптації дітей раннього віку до дитячого садка

 

 

 

 

 

Отже, загальне завдання і персоналу ДНЗ, і сім’ї (в першу чергу) – допомогти дитині
ввійти в життя дитячого колективу, максимально зменшивши негативні процеси під час
адаптації. Для цього потрібна підготовча робота в сім’ї:
1. Необхідно максимально приблизити домашній режим до розпорядку дня в дитячому
садку. Важливо впорядкувати години сну, харчування, перебування на вулиці.
2. При проведенні режимних процедур стимулювати і розвивати дитячу самостійність
(самостійно їсти, пити з чашки, користуватись туалетом, закріплювати навички одягання та ін).
3. Про попередній вступ до дитячого садка говорити з дитиною як про радісну подію.
Говорити дитині, що їй буде добре в дитячому садку – її чекають добрі вихователі, радісні діти,
іграшки.
4. В присутності малюка слід утриматись від висловлювання своїх переживань з приводу
того, чи зможе малюк спокійно покинути дім, як його будуть там доглядати (тривога батьків
легко передається дітям).
5. Щоб розвіяти сумнів та хвилювання дитини, слід попередньо відвідати групу. Краще
привести малюка, коли діти гуляють.
6. Розширення кола близьких людей, які приводять дитину до ДНЗ: не тільки мама і тато,
а й бабуся, дідусь, тітка, брат та інші, ці люди не такі значимі для дитини, як мама, тому
прощання може бути не таким важким.
 

 

Ознаки важкої адаптації дитини
1. Негативні емоції – пригніченість, постійне пхикання, плач, не відповідає на питання.
2. Страх – невідомої обстановки, зустрічі з незнайомими людьми, страх, що не заберуть
додому, острах зрадництва батьків.
З. Гнів – приводом може послужити все.
4. Рухова активність – рідко зберігається в межах норми: або сильно загальмований, або
гіперактивний.
5. Сон – на початку може бути відсутнім, неспокійним, перериваться схлипуванням,
раптовим пробудженням.
6. Апетит – чим менш сприятливо адаптується дитина, тим гірше апетит.
7. Соціальні контакти – у перші дні може бути замкнутою, нелюдимою прагнути до
контакту тільки з дорослими.
8. Пізнавальна діяльність – знижується, вгасає на тлі стресових реакцій.
9. Мова – міняється, бідніє словниковий запас.
 

 

Як треба поводитися батькам з дитиною, коли вона уперше почала
відвідувати дитячий садок
1. Не залишати її в дошкільній установі на цілий день, якомога раніше забирати додому.
2. Створити спокійний безконфліктний клімат для неї в родині.
3. Щадити її ослаблену нервову систему.
4. Не збільшувати, а зменшувати навантаження на нервову систему.
5. Якомога раніше повідомити медсестрі й вихователеві про особистісні особливості
дитини.
6. Не кутати дитину, а одягати так, як необхідно відповідно до температури.
7. Створювати у вихідні дні вдома для неї такий самий режим, як і в дитячому саду.
8. Не реагувати на витівки дитини й не карати за капризи.
9. При виявленій зміні у звичній поведінці дитини якомога раніше звернутися до лікаря.
10. При вираженні невротичної реакції залишити маля на кілька днів вдома й виконувати
приписи лікаря.

 

Прийоми, що полегшують дитині ранкові прощання
  • Навчіться прощатися з дитиною швидко. Не затягуйте розставання. Інакше малюк відчує ваше занепокоєння і йому буде ще складніше заспокоїтися.
  • Покладіть малюку до кишеньки яку-небудь пам'ятну річ, що нагадуватиме про вас, як сильно ви його любите.
  • Ніколи не намагайтеся «вислизнути» непомітно від дитини, якщо хочете, щоб вона вам довіряла.
  • Вигадайте забавний ритуал прощання й строго дотримуйтеся його, наприклад завжди цілуйте дитину в щічку, а потім ніжно потріться носиками або що-небудь подібне.
  • Не намагайтеся підкупити дитину, щоб вона залишилася у дитячому садку за нову іграшку.
  • Чітко дайте дитині зрозуміти, що хоч би які істерики вона влаштовувала, їй все одно доведеться йти до дитячого садка. Якщо ви хоч раз піддастеся дитині, надалі вам буде вже набагато складніше впоратися з її вередуваннями й слізьми.
 

 

 

 

У ТРИВОЖНІ ЧАСИ НА ДОПОМОГУ КОЖНОМУ!!!

 

 

 

 

Коли краще віддавати дитину в дитячий садок                       

       

 

 ВІДПОВІДЬ НА ЦЕ ВІЧНЕ ПИТАННЯ КРИЄТЬСЯ НЕ У ВІЦІ. ГОТОВНІСТЬ ДО САДКА — ПОНЯТТЯ БАГАТОПЛАНОВЕ, А НЕ ПРОСТО НАБІР РОКІВ, НАВИЧОК І УМІНЬ. ДЛЯ УСПІШНОЇ АДАПТАЦІЇ ДИТИНА ПОВИННА ДОСЯГТИ ПЕВНОЇ СТАДІЇ РОЗВИТКУ: ФІЗИЧНОГО, РОЗУМОВОГО І СОЦІАЛЬНОГО. БІЛЬШІСТЬ ДІТЕЙ ВСТУПАЮТЬ ДО ДИТЯЧОГО САДКА ЧИ ЯСЕЛ У ВІЦІ ВІД 1,5 ДО З РОКІВ. ОДНАК, З ДЕЯКИХ ПРИЧИН БУВАЄ, ЩО ДИТИНА ПОЧИНАЄ ВІДВІДУВАТИ САДОК У ВІЦІ 5—5,5 РОКІВ. У БУДЬ-ЯКОМУ ВІЦІ — ЦЕ РІЗКА ЗМІНА ЗВИЧНОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ, ПОЧАТОК НОВОГО ПЕРІОДУ. ДАЛЕКО НЕ ВСІ ДІТИ ЛЕГКО СПРИЙМАЮТЬ ЦЮ ЗМІНУ. НАВІТЬ ДЛЯ НАЙСПОКІЙНІШИХ, УРІВНОВАЖЕНИХ, ЗДОРОВИХ ДІТЕЙ ПЕРІОД АДАПТАЦІЇ ДО НОВИХ УМОВ ВИКЛИКАЄ ЗНАЧНІ ТРУДНОЩІ, НЕ КАЖУЧИ ВЖЕ ПРО БІЛЬШ СЛАБКИХ ТА НЕПРИСТОСОВАНИХ ДІТЕЙ. ЯКЩО ПЕРІОД АДАПТАЦІЇ ЗАТЯГНУВСЯ – ЗВЕРТАЙТЕСЬ ДО ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА ДИТЯЧОГО САДОЧКУ.

АДАПТАЦІЯ - ЦЕ ПРИСТОСУВАННЯ ОРГАНІЗМУ ДО НОВОЇ ОБСТАНОВКИ (А ДЛЯ ДИТИНИ ДИТЯЧИЙ САДОЧОК, БЕЗСУМНІВНО, Є НОВИМ, ЩЕ НЕВІДОМИМ ПРОСТОРОМ, З НОВИМ ОТОЧЕННЯМ І НОВИМИ СТОСУНКАМИ). ПОЧАТОК ВІДВІДУВАННЯ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ – ЦЕ НЕ ТІЛЬКИ НОВІ УМОВИ ЖИТТЯ І ДІЯЛЬНОСТІ, РЕЖИМУ І ХАРЧУВАННЯ, - А Й НОВІ КОНТАКТИ, ОТОЧЕННЯ, НОВІ ВЗАЄМИНИ, ВИМОГИ І ОБОВ'ЯЗКИ. ВСІ ЦІ ЗМІНИ ВІДБУВАЮТЬСЯ ДЛЯ ДИТИНИ ОДНОЧАСНО, СТВОРЮЮЧИ ТАМ САМИМ СТРЕСОВУ СИТУАЦІЮ, ЯКА БЕЗ СПЕЦІАЛЬНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ МОЖЕ ПРИЗВЕСТИ ДО НЕВРОТИЧНИХ РЕАКЦІЙ: ПОРУШЕННЯ ЕМОЦІЙНОГО СТАНУ, ПОГІРШЕННЯ СНУ, АПЕТИТУ, ЧАСТИХ ЗАХВОРЮВАНЬ, СТРАХІВ ТОЩО. ПРОТЕ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА АДАПТАЦІЯ У РІЗНИХ ДІТЕЙ ВІДБУВАЄТЬСЯ ПО-РІЗНОМУ – В ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД ВІКУ, ТИПУ ВИЩОЇ НЕРВОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ, СТАНУ ЗДОРОВ'Я, СТИЛЮ ВИХОВАННЯ В СІМ'Ї, РОДИННИХ ВЗАЄМИН, РІВНЯ РОЗВИТКУ У ДИТИНИ ІГРОВИХ НАВИЧОК, ЇЇ КОНТАКТНОСТІ, ДОБРОЗИЧЛИВОСТІ, ЕМОЦІЙНОЇ ЗАЛЕЖНОСТІ ВІД МАТЕРІ ТОЩО. А ЩЕ БАГАТО В ЧОМУ ПРОЦЕС АДАПТАЦІЇ ДИТИНИ ДО ДИТЯЧОГО САДОЧКА ЗАЛЕЖИТЬ ВІД ТОГО, НАСКІЛЬКИ БАТЬКИ ПІДГОТУВАЛИ ЇЇ – ЯК МОРАЛЬНО, ТАК І ФІЗИЧНО.

 

ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ

 

1. РЕЖИМ ДНЯ

ПЕРЕДУСІМ, СЛІД ОРГАНІЗУВАТИ ЖИТТЯ ДИТИНИ В СІМ'Ї ВІДПОВІДНО ДО РЕЖИМУ ДНЯ, ЯКОГО ДОТРИМУЮТЬСЯ В ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ. ЦИМ ВИ ЗНАЧНО ПОЛЕГШИТЕ МАЛЯТІ ПРОЦЕС ЗВИКАННЯ ДО ЯСЕЛ. БЕРЕЖИТЬ НЕРВОВУ СИСТЕМУ ДИТИНИ, ЗМІНЬШІТЬ ПРОСМОТР ТЕЛЕПЕРЕДАЧ.

 

2. ЗАЦІКАВЛЕНІСТЬ

ДОБРЕ, КОЛИ ЗАЦІКАВИТЕ СИНА АБО ДОНЬКУ ДИТЯЧИМ САДКОМ, ВИКЛИЧЕТЕ БАЖАННЯ ЙТИ ТУДИ. ДЛЯ ЦЬОГО, ПІД ЧАС ПРОГУЛЯНОК З ДИТИНОЮ ПОКАЖІТЬ ЇЙ БУДІВЛЮ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ, РАЗОМ ПОСПОСТЕРІГАЙТЕ ЗА ГРОЮ ДІТЕЙ; РОЗКАЖІТЬ ПРО ЇХНЄ ЖИТТЯ У ЯСЛАХ. НАМАГАЙТЕСЯ, ЩОБ ДИТИНА ЗРОЗУМІЛА, ЩО НЕОБХІДНО ВІДВІДУВАТИ ДИТЯЧИЙ САДОК. ВИСЛОВЛЮВАННЯ ТИПУ «НУ ЯКЩО НЕ СПОДОБАЄТЬСЯ, — НЕ БУДЕШ ХОДИТИ У ДИТЯЧИЙ САДОК» ДАЮТЬ ДИТИНІ ШАНС МАНІПУЛЮВАТИ БАТЬКАМИ. НАЙГОЛОВНІШЕ В ЦЬОМУ ВИПАДКУ ВИТРИМАТИ ХАРАКТЕР ТА НЕ ПІДДАТИСЯ НА ПРОВОКАЦІЮ. ЩОБ ПОЛЕГШИТИ ЗВИКАННЯ, ПОЗНАЙОМТЕ МАЛЮКА З МАЙБУТНІМ ВИХОВАТЕЛЕМ, ПОГОВОРІТЬ ІЗ НИМ ТАК, ЩОБ ВІН ЗРОЗУМІВ, ЩО ВЖЕ ПІДРІС І ХОДИТИМЕ ДО ЯСЕЛ, ДЕ ПРО ДІТЕЙ ПІКЛУЄТЬСЯ ДОБРА ВИХОВАТЕЛЬКА, ЯКА ГУЛЯЄ І ГРАЄТЬСЯ З НИМИ

 

3. НАВИЧКИ САМООБСЛУГОВУВАННЯ

ДИТИНА ЗНАЧНО ЛЕГШЕ ПРИСТОСУЄТЬСЯ ДО УМОВ СУСПІЛЬНОГО ВИХОВАННЯ, ЯКЩО В СІМ'Ї ВОНА ОВОЛОДІЄ ЕЛЕМЕНТАРНИМИ НАВИЧКАМИ САМОСТІЙНОСТІ (ОДЯГАТИСЯ ТА РОЗДЯГАТИСЯ, ОХАЙНО СКЛАДАТИ СВІЙ ОДЯГ, САМООБСЛУГОВУВАННЯ ЇСТИ, ТРИМАЮЧИ ЛОЖКУ). МАЙТЕ ТЕРПІННЯ ПІД ЧАС ОВОЛОДІННЯ ДІТЬМИ НАВИЧКАМИ ОДЯГАННЯ ТА РОЗДЯГАННЯ, ПЕРЕТВОРЮЮЧИ ЦЮ «ПРОЦЕДУРУ» НА ЦІКАВУ ГРУ — ЦЕ ШЛЯХ ДО САМОСТІЙНОСТІ ДИТИНИ, РОЗВИТОК МІЛКОЇ МОТОРИКИ ТА МОЗГУ ДИТИНИ.

 

4. Поступовість

СПОЧАТКУ, ПЕРШІ 2 ТИЖНЯ НЕ ЗАЛИШАЙТЕ МАЛЮКА В ДИТСАДКУ НА ЦІЛИЙ ДЕНЬ. У ПЕРШІ ДНІ ЦІЛКОМ ДОСТАТНЬО ОДНІЄЇ-ДВОХ ГОДИН. ДОМАШНІЙ ДИТИНІ ЗОВСІМ НЕПРОСТО ЗВИКНУТИ ДО СУСПІЛЬНИХ ВИМОГ ТА СУВОРИХ ПРАВИЛ. ДОПОМОЖІТЬ ЇЙ.ПОКЛАДІТЬ У КИШЕНЮ МАЛЮКУ ЩОСЬ ІЗ ЗВИЧНОГО ЙОМУ СЕРЕДОВИЩА (НАПРИКЛАД, ІГРАШКУ, З ЯКОЮ ДОБРЕ БУДЕ ЗАСИНАТИ І ЯКІЙ МОЖНА ПОСКАРЖИТИСЯ НА КРИВДНИКА). НЕ МОЖНА ЗАЛЯКУВАТИ ДИТИНУ САДКОМ — ЦЕ ВИКЛИЧЕ СТРАХ ПЕРЕД ДОШКІЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ І, БЕЗУМОВНО, ПОГІРШИТЬ СТАН ДИТИНИ В ПЕРІОД ЗВИКАННЯ ДО НЕЗНАЙОМОГО ОТОЧЕННЯ. ЦІКАВЬТЕСЬ, ЯК ПРОЙШОВ ДЕНЬ У ДИТЯЧОМУ САДОЧКУ, ЩО НОВОГО ТА ЦІКАВОГО БУЛО.